VALORES

Nuestros Valores

La Institución Educativa fundamenta su Proyecto Educativo Institucional en la Constitución Política de Colombia, Ley General de Educación, Ley de Infancia y Adolescencia, Ley 23 de 1991 Conciliación en Equidad, Ley 1620 de Convivencia Escolar, decretos reglamentarios y sentencia emitidas por la Corte Constitucional. La educación es el proceso mediante el cual todo hombre debe llegar al conocimiento de sí mismo y por ende, su formación humana. Nuestra educación está centrada en:

 

VALORES ÈTICOS. 

 

AMOR: Principio que crea y sustenta las relaciones humanas, en el accionar cotidiano, manifestándolo por medio de la ternura, el cariño y la calidez. En la INETON se expresa a través del respeto y la comprensión, demostrando en los pequeños actos que se tienen cada día con nosotros mismos, con nuestras familias, con la naturaleza, con Dios y con todas las personas que nos rodean.

 

RESPONSABILIDAD:  La INETÓN presenta una actitud positiva y de compromiso frente a lo que se es y se hace, para lo que resulte lo más perfecto posible. Este valor implica autodeterminación, compromiso y evaluación; para alcanzar las metas establecidas. 

 

SENTIDO DE PERTENENCIA: Valorar todo lo que está a nuestro alrededor y lo que hacemos asumiéndolo como nuestro, expresarlo a través del respeto y conservación hacia la cultura, lo étnico, los bienes materiales, la municipalidad, el ambiente natural y escolar.

 

EQUIDAD: La INETÓN ofrece servicios con calidad, sin distinción de sexo, raza, credo o procedencia social, como aporte a la constitución de la democracia.

 

CONVIVENCIA: El concepto de convivencia se refiere al accionar de grupos sociales democráticos y en especial, a las relaciones entre sus miembros y a las normas que estos comparten. En tanto estas normas surgen de una concertación entre partes, se diferencian de aquella normativa que establece en forma global y descontextualizadamente premios y castigos. Por el contrario, la convivencia es un proceso en permanente construcción en cada institución educativa que debe ser aceptado e internalizado por cada uno de sus miembros. 

 

JUSTICIA: Es el conjunto de reglas y normas que establecen un marco adecuado para las relaciones entre personas e instituciones. 

 

LEALTAD: Hacer aquello con lo que uno se ha comprometido aun entre circunstancias cambiantes.

Un valor sin el cual nos quedamos solos y que debemos vivir nosotros antes que nadie. La lealtad es un corresponder, una obligación que se tiene con los demás. Es un compromiso a defender lo que creemos y en quien creemos. La lealtad es un valor, pues quien es traidor se queda solo. 

 

VALORES FORMATIVOS. 

 

RESPETO POR LA DIVERSIDAD:  Basado en la convivencia del ser, como elemento potenciador del desarrollo, considerando las diferentes realidades y condiciones individuales de los miembros de la

comunidad. 

 

DISCIPLINA: Es la práctica del ejercicio que llevan al dominio de conocimientos de sí mismo, la ciencia y de todo lo que hace el ser humano en su cotidianidad este valor se evaluara como aquel proceso que conduce al ser al saber y saber hacer.  

 

FORMACION CIENTIFICA:  No hay dudas de que asistimos al nacimiento de un siglo caracterizado por sus altos niveles de racionalidad científica y tecnológica e impulsados vertiginosamente por la revolución científica; sin embargo, lo esencial es que en los procesos de investigación desde la INETÓN se trabaje sobre dificultades reales y se eliminen las falsas dificultades, las dificultades imaginarias o de escaso contenido social.

 

FORMACIÓN HUMANISTICA: Esta se entenderá como aquella que posibilita la educación del más amplio margen de las personas diversamente formadas desde lo cultural pero con intereses humanos que se insertan en aspectos universalmente considerados de interés, entre los que se cuentan, por ejemplo, el reconocimiento a la diferencia de las visiones del mundo y la opción de aspirar a vivir en condiciones dignas pero socialmente fundadas desde el aspecto científico. 

 

ACTITUD CRÍTICA: Debe trabajarse sobre la base de proyectos de construcción y reconstrucción enfocados estratégicamente y simultáneamente en la acción y realización colectiva de las transformaciones sociales, ya que estas no solo significan búsquedas materiales de bienes y servicios, sino la definición misma de la vida, la economía, la naturaleza y la sociedad.  

 

FORMACIÓN PEDAGÓGICA: La actividad de profesor ha sido y seguirá siendo un aspecto de estudio de la didáctica cada vez es más evidente su papel de facilitador en la calidad del proceso de enseñanza aprendizaje y en la educación en general.

 

CULTURA EMPRESARIAL

Es lo que identifica la forma de ser de una organización y se manifiesta en las formas de actuación ante los problemas y oportunidades de gestión y adaptación a los cambios y requerimientos de orden exterior e interior.